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51. 大學(xué)物理SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與實(shí)踐——基于MOOC背景下
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52. MOOC背景下醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)類課程SPOC教學(xué)模式探究
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53. 后MOOC時(shí)代SPOC線上線下混合教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
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54. MOOC+SPOC在線課程在高職英語(yǔ)教學(xué)中的反思與展望
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55. 基于MOOC/SPOC的地方高校生物化學(xué)在線課程的調(diào)查與研究
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56. MOOC背景下高職英語(yǔ)“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)建構(gòu)——以貨代英語(yǔ)為例
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57. 高校體育教學(xué)“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式探索
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58. 基于“MOOC+SPOC”的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)美學(xué)課程思考與實(shí)踐
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59. 論基于MOOC的“SPOC”教學(xué)新模式——以廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為例
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60. 基于“MOOC+SPOC”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革研究
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