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471. 信息技術(shù)支持的SCH-SPOC在線教育新模式探索和實踐
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472. 我國SPOC研究熱點與展望——基于CNKI（2014-2019年）收錄的核心期刊文獻
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473. 基于SPOC平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用研究 ——以《通信原理》課程為例
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474. SPOC教學(xué)模式在新冠肺炎疫情背景下的應(yīng)用評價與對策
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475. 基于SPOC的混合教學(xué)模式在高職口腔正畸學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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476. 通識課中SPOC混合教學(xué)模式的應(yīng)用研究——以趣讀財務(wù)報表為例
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477. SPOC模式下電路原理課程校本個性化混合式教學(xué)改革與實踐
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478. SPOC教學(xué)模式提升自主學(xué)習(xí)能力效應(yīng)研究——以“線性代數(shù)”課程為例
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479. SPOCs論壇中學(xué)習(xí)者的交互模式研究——基于回復(fù)網(wǎng)絡(luò)和引用網(wǎng)絡(luò)的比較
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480. 2017年新東方科技教育集團SPOC產(chǎn)品部的訪談口譯實踐報告
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