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221. 基于MOOC的學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)量規(guī)研究
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222. “Mooc”時(shí)代高�；A(chǔ)寫(xiě)作教學(xué)的變革
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223. 我國(guó)MOOC領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
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224. MOOC時(shí)代高校教師的危機(jī)與對(duì)策
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225. “數(shù)字時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)”MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)探究
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226. 開(kāi)放大學(xué)MOOC課程設(shè)計(jì)模式研究
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227. 職業(yè)院校MOOC建設(shè)及應(yīng)用初探
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228. 大學(xué)“自修MOOC學(xué)分制”改革研究
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229. 國(guó)內(nèi)外MOOC的發(fā)展及其特點(diǎn)
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230. 美國(guó)MOOCs發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)
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