社群信息學(xué)視角下的MOOC研究
本文關(guān)鍵詞:社群信息學(xué)視角下的MOOC研究
更多相關(guān)文章: MOOC 網(wǎng)絡(luò)教育 社群信息學(xué)
【摘要】:崛起于2012年的大規(guī)模開放性網(wǎng)絡(luò)課程(MOOC)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的先鋒力量。教師、學(xué)生和計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程通訊技術(shù)是構(gòu)成MOOC的三大元素,對(duì)MOOC的解析就是對(duì)這三大元素之間關(guān)系的梳理和闡釋。作為專門研究信息通訊技術(shù)如何促進(jìn)實(shí)體社區(qū)或虛擬社區(qū)發(fā)展的理論,社群信息學(xué)與MOOC在理論上有著高度的契合。筆者以社群信息學(xué)為理論切入點(diǎn),將MOOC環(huán)境切分為3個(gè)空間,并逐一搭建模型進(jìn)行闡釋。
【作者單位】: 中國(guó)民航大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】: MOOC 網(wǎng)絡(luò)教育 社群信息學(xué)
【基金】:天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)需求的高校移動(dòng)圖書館服務(wù)模式實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):TJTQ13-006) 2015年中央高校項(xiàng)目“基于虛擬社區(qū)的高校圖書館移動(dòng)服務(wù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):TJTQ13-006)的研究成果之一
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 社群信息學(xué)(Community Informatics,CI)誕生于20世紀(jì)90年代,主要探討數(shù)字信息時(shí)代下虛擬社區(qū)的形成以及如何運(yùn)用信息通訊技術(shù)(Information and Communication Technology,ICT)促進(jìn)社區(qū)發(fā)展,提高社區(qū)成員信息素養(yǎng),達(dá)到逐步消彌數(shù)字鴻溝的目的。隨著信息大潮奔涌而來,挖掘、掌控
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
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3 陳柳;MOOC興起對(duì)高等教育的影響[D];廣西師范大學(xué);2014年
本文編號(hào):983030
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