本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校MOOC建設(shè)及應(yīng)用初探

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【摘要】：MOOC已經(jīng)在國內(nèi)外高校掀起了一場教育改革的浪潮,也為我國職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來了契機(jī)。本文梳理了我國當(dāng)前高校和職業(yè)院校MOOC建設(shè)和應(yīng)用的現(xiàn)狀,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為和結(jié)果進(jìn)行了分析,并對職業(yè)院校建設(shè)有職教特色的MOOC以及校園內(nèi)利用SPOC進(jìn)行混合式教學(xué)的應(yīng)用模式進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 高等教育出版社;
【關(guān)鍵詞】： MOOC SPOC 職業(yè)教育 課程建設(shè) 應(yīng)用
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 一、MOOC的興起及現(xiàn)狀(一)MOOC的起源及概念MOOC(Massive Open Online Courses,大規(guī)模在線開放課程)是2012年由美國幾所名校陸續(xù)推出并興起的一種新型在線教育模式,2013年開始在我國高校中逐漸推行,目前,已進(jìn)入大規(guī)模建設(shè)階段。MOOC有一套類似于實(shí)際課堂的線上作業(yè)評估體系和

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8 紀(jì)宏t，

本文編號：1091017