本文關(guān)鍵詞：我國MOOC領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及趨勢分析

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【摘要】：文章采用共詞可視化的技術(shù)方法,以CNKI(中國知網(wǎng))的中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫2012—2014年間發(fā)表的MOOC(大規(guī)模在線開放課程)相關(guān)中文學術(shù)文獻關(guān)鍵詞為研究對象,對高頻關(guān)鍵詞進行共詞聚類以及社會網(wǎng)絡(luò)分析,揭示國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀(包括國內(nèi)MOOC研究主題的類別結(jié)構(gòu)、國內(nèi)MOOC領(lǐng)域的研究重點和研究薄弱點)以及國內(nèi)MOOC領(lǐng)域的研究趨勢,以期為今后我國MOOC領(lǐng)域的學術(shù)發(fā)展提供有價值的參考。
【作者單位】： 曲阜師范大學傳媒學院;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模在線開放課程 共詞聚類 社會網(wǎng)絡(luò)分析
【基金】：山東省高等學校人文社會科學研究項目“大學—小學合作的農(nóng)村校域教學信息化實現(xiàn)機制研究”(課題編號:J12WH06) 全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家一般課題“教育虛擬社區(qū)倫理的作用機制及評價研究”(課題編號:BEA130026)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一數(shù)據(jù)收集1數(shù)據(jù)來源與準備本研究采取主題檢索法,于2014年4月12日,以“主題=MOOC”O(jiān)R“主題=慕課”為主題檢索表達式在中國知網(wǎng)(CNKI)的中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫進行數(shù)據(jù)檢索,檢索年限設(shè)定為2012年至2014年,共檢索到320篇文獻,經(jīng)過去重,并刪除有關(guān)會議通知、廣告等非學術(shù)類

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本文編號：1030337