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11. 國際視域下的教師專業(yè)發(fā)展及其影響因素——基于TALIS數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

12. 芬蘭基礎(chǔ)教育教師高滿意度的外在因素——基于TALIS2013的數(shù)據(jù)探索

13. 國際比較視野下教師專業(yè)地位、工資待遇與從教意愿研究——基于TALIS2018調(diào)查數(shù)據(jù)

14. 國際比較視域下的教師專業(yè)發(fā)展——以TALIS 2010教師專業(yè)發(fā)展主題報(bào)告為基礎(chǔ)

15. 利用GEANT4和TALYS研究中子與鐵作用的次級(jí)中子雙微分截面

16. 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的“教學(xué)品質(zhì)”研究——基于TALIS調(diào)查中上海教師教學(xué)策略的實(shí)證分析

17. 不同成長階段教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與對(duì)策——基于TALIS2018上海數(shù)據(jù)結(jié)果的實(shí)證分析

18. 學(xué)習(xí)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo):影響校長角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素——基于上海TALIS2013調(diào)查結(jié)果的實(shí)證研究

19. 國際視野中的我國鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展:與PISA高績效東亞四國TALIS數(shù)據(jù)的比較

20. TALIS:一種教師專業(yè)發(fā)展水平的測量框架——基于2013年國際性教與學(xué)的大數(shù)據(jù)調(diào)查

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