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1. 從STEM到STEAM——美國(guó)拉菲特學(xué)院STEAM活動(dòng)營(yíng)述評(píng)
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2. STEAM有效教學(xué)的關(guān)鍵特征與實(shí)施路徑——基于美國(guó)STEAM教師的視角
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3. 淺析我國(guó)STEAM教育發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策——評(píng)《中國(guó)STEAM教育發(fā)展報(bào)告》
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4. 基于STEAM的小學(xué)《3D打
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5. 當(dāng)創(chuàng)客遇上STEAM教育
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6. 小學(xué)STEAM教育的實(shí)踐與思考
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7. 韓國(guó)STEAM教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
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8. 美國(guó)STEAM課程培訓(xùn)口譯實(shí)踐報(bào)告
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9. 中國(guó)科技館STEAM課程模式初探
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10. STEAM教育中項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究
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