本文關(guān)鍵詞：基于STEAM的小學《3D打印》課程設(shè)計與教學實踐研究

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【摘要】：培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為現(xiàn)代教育研究的重中之重,而基于STEAM的課程和教學則是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑。該文基于STEAM教育思想,設(shè)計了3D打印課程,該課程既能傳授現(xiàn)代科技新知,又能培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。最后,在設(shè)計基礎(chǔ)上開展了針對小學生學習的3D打印課程設(shè)計與實踐探索,探索了通過3D打印課程培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法,對于課程教學的設(shè)計具有一定的啟發(fā)意義。
【作者單位】： 廣東省廣州市海珠區(qū)實驗小學;
【分類號】：G623.58
【正文快照】： 一、引言21世紀的教育,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才,推動社會發(fā)展和進步為使命。2015年,李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”,更把“創(chuàng)新”提升到了一個前所未有的高度。近年來,為了進一步探索教學創(chuàng)新,一些國家嘗試將3D打印技術(shù)應(yīng)用于STEAM課程

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本文編號：1192690