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1. K-12人工智能教育的邏輯思考:學(xué)生智慧生成之路——兼論K-12人工智能教材
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2. 美國(guó)K-12數(shù)字學(xué)習(xí)產(chǎn)品供給現(xiàn)狀的研究——基于K-12數(shù)字學(xué)習(xí)最新進(jìn)展2015年度報(bào)告的分析解讀
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3. 論當(dāng)前美國(guó)K-12教育改革
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4. 美國(guó)K-12生涯教育實(shí)踐模式研究
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5. 美國(guó)K-12 STEM教育及啟示
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6. 美國(guó)K-12混合學(xué)習(xí)的實(shí)踐及啟示
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7. 我國(guó)K-12教師勝任力深層結(jié)構(gòu)實(shí)證研究
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8. 美國(guó)K-12階段技術(shù)教育:背景、現(xiàn)狀與啟示
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9. 國(guó)外K-12階段計(jì)算思維培養(yǎng)路徑發(fā)展綜述
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10. 美國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的特征及啟示
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