回顧國外K-12階段計(jì)算思維教學(xué)相關(guān)實(shí)證研究,并在此基礎(chǔ)上探討計(jì)算思維教育研究前景。采用關(guān)鍵詞檢索對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行系統(tǒng)檢索,共收錄34篇SSCL期刊實(shí)證類論文。研究考察因素包括參與者年級或年齡、樣本組、教學(xué)策略、教學(xué)工具、編程語言、研究內(nèi)容。研究結(jié)果表明,相關(guān)研究內(nèi)容可歸為4個主題:采用某個軟件或課程培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維、以提升吸引力為主的可視化少兒編程課程、開發(fā)量表或工具評價計(jì)算思維、從變量角度分析計(jì)算思維技能組成部分。
【文章目錄】：
0 引言
1 研究回顧
2 研究設(shè)計(jì)與方法
    2.1 納入納出標(biāo)準(zhǔn)
    2.2 文獻(xiàn)篩選與檢索
    2.3 文獻(xiàn)編碼與效應(yīng)量提取
3 研究結(jié)果
4 結(jié)語

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本文編號：2840900