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831. 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)模式在碩士研究生《臨床腫瘤學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與探討
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832. PBL模式下的研學(xué)課程探索與實(shí)踐——以昆明動(dòng)物博物館動(dòng)物主題探究課程為例
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833. PBL教學(xué)法在警務(wù)碩士研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用——以區(qū)域警務(wù)合作專題為例
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834. 以SARS-CoV-2為中心的PBL方案在線上生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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835. 以PBL、CBL為基礎(chǔ)的聯(lián)合帶教模式在血透帶教實(shí)踐中的應(yīng)用探討
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836. 中醫(yī)婦科研究生規(guī)范化培訓(xùn)帶教中應(yīng)用PBL教學(xué)法的可行性分析
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837. 抗牛PD-1抗體制備及PD-1多抗阻斷對(duì)BVDV感染PBL細(xì)胞增殖和凋亡的影響
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838. 微信支持下PBL教學(xué)法結(jié)合CBL教學(xué)法用于介入科實(shí)習(xí)教學(xué)中的效果
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839. 微信平臺(tái)結(jié)合PBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的效果研究
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840. PBL-TBL-SPL聯(lián)合教學(xué)法在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
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