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51. TBL+情景模擬教學(xué)法的有效性檢驗(yàn)——以“管理學(xué)”教學(xué)為例
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52. PBL中增加TBL教學(xué)法在腫瘤專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)中的應(yīng)用
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53. 微格教學(xué)與TBL教學(xué)相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
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54. TBL教學(xué)法在研究生臨床免疫學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索
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55. 基于微信的PBL和TBL教學(xué)法在眼科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
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56. 3Dbody解剖軟件結(jié)合TBL教學(xué)法在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)中的應(yīng)用
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57. LBL和TBL組合教學(xué)模式在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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58. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法（TBL）在中職《餐飲服務(wù)與管理》教學(xué)中的應(yīng)用研究
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59. PBL結(jié)合TBL教學(xué)法在外科住院醫(yī)師培訓(xùn)中應(yīng)用及睡眠質(zhì)量影響研究
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60. 微課聯(lián)合TBL教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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