高校體育專業(yè)學(xué)生從未接觸過運動解剖學(xué)課程知識,使得他們在學(xué)習(xí)運動解剖學(xué)課程存在難以理解和不感興趣等問題。目前,3Dbody解剖軟件和TBL教學(xué)法在高校課程教學(xué)中都取得了一定成效。因此,本文將探討運動解剖學(xué)課程現(xiàn)狀、對3Dbody解剖軟件結(jié)合TBL教學(xué)法在運動解剖學(xué)中的教學(xué)應(yīng)用價值進(jìn)行分析,并針對其存在的問題提出改進(jìn)建議。 

【文章來源】：廣西民族師范學(xué)院學(xué)報. 2020,37(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

3Dbody解剖軟件人體全身解剖界面示范

中國與世界體育交流日漸頻繁,引入先進(jìn)的運動訓(xùn)練、運動醫(yī)學(xué)技術(shù)或人才在我國競技體育、運動健身和運動康復(fù)治療受到廣泛重視。這些技術(shù)的實施或者專業(yè)外教指導(dǎo)訓(xùn)練或康復(fù)治療時需要對外語進(jìn)行翻譯,這對體育專業(yè)學(xué)生提出新的要求,即學(xué)習(xí)體育英語。3Dbody軟件可中英文對照,每個解剖結(jié)構(gòu)的名稱、功能、相關(guān)疾病都有所對應(yīng)的中英文注釋,有利于學(xué)生迅速掌握專業(yè)詞匯。(五)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高交際能力

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3234119