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41. 技術(shù)與K-12學(xué)校的有效融合:基本條件與評(píng)價(jià)量規(guī)
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42. 美國(guó)K-12年級(jí)學(xué)校體育課程內(nèi)容體系解析及啟示
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43. 美國(guó)K-12階段技術(shù)教育改革與發(fā)展研究（1985-2012）
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44. 美國(guó)K-12在線教育:現(xiàn)狀、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與政策分析
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45. 美國(guó)佛羅里達(dá)州K-12在線課程發(fā)展現(xiàn)狀研究
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46. 從“文化傳承學(xué)校法案”看加州K-12外語教育戰(zhàn)略演變
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47. 美國(guó)馬薩諸塞州K-12“技術(shù)/工程”課程標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)
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48. 美國(guó)馬薩諸塞州K-12“技術(shù)/工程”課程標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)
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49. 美國(guó)馬里蘭州K-12階段《STEM教育實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)》研究
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50. 國(guó)際K-12體育教育信息化的實(shí)踐及啟示
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