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411. 基于PTA平臺的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
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412. 基于翻轉(zhuǎn)課堂的機械UG課程SPOC教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用
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413. ARCS動機模型視角下《英語寫作》課程SPOC教學(xué)模式的建設(shè)探索
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414. 基于SPOC的大學(xué)英語思辨型寫作混合教學(xué)模式探索與實踐
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415. SPOC論壇互動中學(xué)習(xí)者情緒特征及其與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究
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416. SPOC論壇互動中學(xué)習(xí)者情緒特征及其與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究
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417. 基于SPOC的在線教育平臺應(yīng)用模式研究——以高職《計算機基
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418. 基礎(chǔ)教育SPOC式翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用路徑在貧困地區(qū)的實踐研究
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419. 基于SPOC的應(yīng)用型本科高�！岸惙ā闭n程模塊化教學(xué)研究
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420. 應(yīng)用普及型SPOC課程半監(jiān)督混合式教學(xué)模式與實踐
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