分析了我國(guó)應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)"稅法"課程教學(xué)存在的問(wèn)題及原因,并借助SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的管理優(yōu)勢(shì),按照"稅法"課程所涵攝的學(xué)科體系,分別設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)、核心、拓展等不同層級(jí)的功能模塊。通過(guò)"理論+實(shí)務(wù)"的模塊化教學(xué),既能實(shí)現(xiàn)具有熟練實(shí)務(wù)水平的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),又能滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)為他們學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供理論支持。 

【文章來(lái)源】：皖西學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)“稅法”課程教學(xué)模塊

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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