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261. “SPOC”課程教師教學(xué)力:內(nèi)涵與影響因素
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262. 基于SPOC的高校旅游俄語(yǔ)課程建設(shè)
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263. 基于SPOC模式的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基
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264. 基于MOOC的SPOC教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思考
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265. 基于SPOC的《商務(wù)英語(yǔ)閱讀》教材評(píng)估
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266. 同伴作業(yè)互評(píng)SPOC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用研究
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267. MOOC+SPOC混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)探討
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268. 從培訓(xùn)走向?qū)W習(xí):SPOC教師學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新
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269. 《藥物分析》MOOC+SPOC教學(xué)模式探索
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270. 基于“MOOC+SPOC”的“計(jì)算機(jī)基
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