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221. 重慶市主城區(qū)域2014-2018年大氣污染物PM 2.5 對居民呼吸系統(tǒng)疾病死亡影響的時(shí)間序列研究
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222. SPOC學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建探析——以大學(xué)英語SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐為例
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223. SPOC教學(xué)模式在開放大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程SPOC混合模式設(shè)計(jì)
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224. 軍校SPOC平臺的構(gòu)建
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225. 基于“MOOC+SPOC”的高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——評《MOOC+SPOCs+翻轉(zhuǎn)課堂——大學(xué)教育教學(xué)改革新模式》
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226. SPOC混合學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)研究
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227. 基于SPOC的學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)研究
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228. SPOC:結(jié)合高校教學(xué)的融合創(chuàng)新
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229. 高職院校SPOC課程建設(shè)研究
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230. 《管理溝通》SPOC教學(xué)探索與實(shí)踐
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