本文關(guān)鍵詞：SPOC:結(jié)合高校教學(xué)的融合創(chuàng)新

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【摘要】：從2008年開始,MOOCs經(jīng)歷了一個(gè)四年沉淀,兩年爆發(fā)的發(fā)展歷程.與以往的網(wǎng)絡(luò)教育相比,名校名師效應(yīng)、易學(xué)易用性的優(yōu)勢作用于教育資源絕對(duì)稀缺、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大幅改善的環(huán)境,迅速點(diǎn)燃了人們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成爆發(fā)式增長.在基于教學(xué)需求的探索過程當(dāng)中,與傳統(tǒng)教育方式的"融合創(chuàng)新"開始興起,其中有一種非常值得關(guān)注的模式就是由Armando Fox教授提出的SPOC模式,哈佛、MIT、加州伯克利都在進(jìn)行SPOC教學(xué)試驗(yàn).在中國,清華大學(xué)出版社率先打造出SPOC平臺(tái),推出《大學(xué)物理》等課程,配套了完整的教學(xué)資源,開啟了SPOC模式在中國的應(yīng)用.
【作者單位】： 清華大學(xué)出版社有限公司;
【關(guān)鍵詞】： MOOCs SPOC 中國大學(xué)教育 教學(xué)質(zhì)量提高 混合式教學(xué)模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號(hào)】：G434;O4-4
【正文快照】： 1 SPOC的概念及其產(chǎn)生從2008年Stephen Downes和George Sie-mens等人進(jìn)行The First Massive Open OnlineCourse的實(shí)踐,到2013年底英國FutureLearn平臺(tái)的上線,MOOCs經(jīng)歷了一個(gè)四年沉淀,兩年爆發(fā)的發(fā)展歷程.尤其是2012年上線的Coursera和edX,注冊(cè)人數(shù)快速達(dá)到百萬級(jí).全球高等院

【參考文獻(xiàn)】

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1 王祖源;顧牡;;MOOCs來襲 我們準(zhǔn)備好了嗎?[J];物理與工程;2013年06期

2 李未;;全面提高計(jì)算機(jī)類高等教育質(zhì)量的戰(zhàn)略機(jī)遇[J];計(jì)算機(jī)教育;2013年20期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周雨青;葉善專;朱明;王桃紅;;由歐美MOOCs風(fēng)暴,探析中國大學(xué)物理精品資源共享課程的建設(shè)與發(fā)展[J];物理與工程;2014年01期

2 張睿;王祖源;;基于學(xué)習(xí)過程對(duì)物理教學(xué)改革的理解[J];物理與工程;2014年01期

3 劉錦宏;朱嘉蕊;余思慧;;可持續(xù)發(fā)展:MOOC的必由之路[J];科技與出版;2014年02期

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本文編號(hào)：947599