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221. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與主題模型相結(jié)合的SPOC論壇討論研究
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222. AI時(shí)代基于SPOC的深度翻轉(zhuǎn)口譯學(xué)習(xí)模式研究
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223. 基于“SPOC+小課堂”的大學(xué)英語有效學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
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224. “SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在英語應(yīng)用文寫作教學(xué)實(shí)證研究
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225. 基于SPOC的高校綜合英語混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
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226. 大學(xué)英語SPOC線上課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)建設(shè)研究
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227. spoc課程教學(xué)在日本文學(xué)選讀課堂中的應(yīng)用
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228. 財(cái)經(jīng)高�！抖嗝襟w技術(shù)》SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
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229. 嵌入式SPOC在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程中的實(shí)踐
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230. 開放大學(xué)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)SPOC教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究
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