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科學(xué)評價為例
202. 數(shù)學(xué)焦慮與數(shù)學(xué)自我效能感對數(shù)學(xué)素養(yǎng)的影響:來自
PISA
的結(jié)果
203. 家校聯(lián)合下的受欺凌者識別研究——基于
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204. 家校聯(lián)合下的受欺凌者識別研究——基于
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207. 數(shù)字鴻溝下的教育公平——基于
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208. 湖北省中考語文卷的閱讀素養(yǎng)測評研究 ——基于
PISA
閱讀素養(yǎng)測評視角
209. 以PIRLS、
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和NEAP為例.pdf.pdf 全文免費在線閱讀
210. “隱性”閱讀能力發(fā)展水平的“顯性”報告——解析
PISA
、NAEP閱讀水平表現(xiàn)量表
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