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1831. 基于MOOC的混合式教學(xué)模式研究——以高職院�！秳�(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程為例
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1832. 國內(nèi)MOOCs研究的分布結(jié)構(gòu)與熱點探究——基于CNKI的文獻計量及可視化分析
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1833. 基于MOOC內(nèi)容的大學(xué)ESP混合型教學(xué)實踐對學(xué)習策略水平影響的實證研究
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1834. 以MOOC支撐一個完整的高水平本科專業(yè)課程體系:一種現(xiàn)實可能性
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1835. MOOC支撐下的以計算思維為導(dǎo)向的大學(xué)計算機課程教學(xué)模式研究
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1836. 淺談數(shù)字教育出版創(chuàng)新實踐——以MOOC教育平臺非結(jié)構(gòu)化內(nèi)容建設(shè)為例
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1837. MOOC平臺用戶知識分享行為影響因素實證研究——基于Schmitt戰(zhàn)略體驗?zāi)K與TAM模型
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1838. 基于MOOC的高校會計系列課程教學(xué)模式設(shè)計——以“財務(wù)管理學(xué)”課程教學(xué)為例
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1839. 成人高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)滿意度測量及影響因素研究——基于MOOCs的實證分析
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1840. 高等教育信息化視域下的MOOCs顛覆性創(chuàng)新及教育教學(xué)方法研究
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