本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)MOOCs研究的分布結(jié)構(gòu)與熱點(diǎn)探究——基于CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量及可視化分析

  更多相關(guān)文章： 慕課 大規(guī)模開放在線課程 開放教育 知識(shí)圖譜

【摘要】：MOOCs是近年來(lái)興起的教學(xué)模式,一經(jīng)提出即受到了國(guó)際社會(huì)各界的積極回應(yīng),MOOCs于2012年被首次引入國(guó)內(nèi),由此引發(fā)了一系列熱烈討論。以CNKI收錄的183篇MOOCs研究文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源,可以從載文期刊、發(fā)文機(jī)構(gòu)以及核心作者等三方面分析其結(jié)構(gòu)特征,并以知識(shí)圖譜形式來(lái)展示研究熱點(diǎn)的主題領(lǐng)域。
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 大規(guī)模開放在線課程 開放教育 知識(shí)圖譜
【分類號(hào)】：G434;G353.1
【正文快照】： 從開放存取(OA)到開放教育資源(OER)再到近年來(lái)興起的MOOCs(大規(guī)模開放在線課程),越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)加入了“開放運(yùn)動(dòng)”的行列,MOOCs的興起引發(fā)了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注,美國(guó)、加拿大和英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)從理論研究轉(zhuǎn)向?qū)嵺`探索,如edX非盈利開源平臺(tái),以盈利為目的的Coursera和U

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：994303