本文關(guān)鍵詞：MOOC支撐下的以計算思維為導向的大學計算機課程教學模式研究

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【摘要】：針對傳統(tǒng)大學計算機課程教學存在的問題,在分析MOOC理念的基礎(chǔ)上,闡述利用MOOC促進大學計算機課堂教學改革、構(gòu)建新的大學計算機課堂教學模式的觀點,為新形勢下計算機課程教學改革和創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)提供策略。
【作者單位】： 南華大學計算機科學與技術(shù)學院;
【基金】：湖南省教學科學“十二五”規(guī)劃項目(XJK012CGD020)
【分類號】：TP3-4;G434
【正文快照】： 0引言隨著信息化社會對大學生計算機知識與應(yīng)用能力要求的不斷提高,大學計算機課程作為大學非計算機專業(yè)的第一門計算機基礎(chǔ)課程要充分體現(xiàn)時代特征,不斷改革創(chuàng)新。當前,計算思維已經(jīng)成為推動人類文明進步和促進科技發(fā)展的三大手段之一,是大學生創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的重要組成部分[

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本文編號：1278606