PBL教學(xué)法是一種以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法,其于1969年由美國(guó)的神經(jīng)病學(xué)教授Barrows在加拿大的麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng)并使用,目前已成為國(guó)際上較為流行的一種教學(xué)方法,尤其是在二外教學(xué)中的應(yīng)用取得了顯著成效。

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【文章目錄】：
一、PBL教學(xué)方法概述
二、PBL教學(xué)設(shè)計(jì)方案以及執(zhí)行結(jié)果
    1. 設(shè)置情景案例, 引入問(wèn)題
    2. 分組討論, 查閱資料
    3. 學(xué)生代表展示小組報(bào)告
    4. 教師講評(píng)
    5. 教師教學(xué)總結(jié)反思



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