法語教學(xué)存在環(huán)境封閉、方法陳舊和注重共性等各種問題。微信可以優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,整合并豐富多種媒體資源。因此,本文以三峽大學(xué)法語班的法語教學(xué)為研究對象,分析了基于微信的法語教學(xué)實踐活動。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 信息時代下法語教學(xué)的現(xiàn)狀反思
2 利用微信促進(jìn)法語教學(xué)的思考
3 微信法語教學(xué)模式前期調(diào)查
4 基于微信的法語教學(xué)實踐活動
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]宜昌高校大學(xué)生微信使用情況調(diào)查報告[J]. 程子陽,肖金克,趙靜.  三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2014(S1)
[2]中國法語教學(xué)研究現(xiàn)狀與思考[J]. 石慧.  法國研究. 2011(03)
[3]微型學(xué)習(xí)——非正式學(xué)習(xí)的實用模式[J]. 祝智庭,張浩,顧小清.  中國電化教育. 2008(02)
[4]第二語言習(xí)得理論與大學(xué)外語教學(xué)[J]. 楊暉.  長春師范學(xué)院學(xué)報. 2001(06)



本文編號：3728340