漢語水平考試（簡稱HSK）是由國家漢辦和北京語言大學共同組織實施的一項專為第一語言為非漢語者設計的語言考試。自2009年起,新HSK在舊版的基礎上,從題型、分數(shù)、等級等多個方面進行了改進,以適應當前世界漢語教學的實際需求。然而,歷時十年之久,新HSK在實施的過程中也逐漸暴露出一些不足之處,尤其是在書寫部分。與之相比,法國國民教育部設立的DELF/DALF（法語水平證書）考試自2005年改革以來極大地提高了信度和效度,并且它和新HSK擁有相同的等級設置和共同的參考框架。因此,本文在對新HSK和DELF/DALF考試進行宏觀對比的基礎上,選取二者官方樣卷中的書寫試題作為研究對象,從多個方面對比分析二者的異同,并對此項研究從三個方面采訪了12位對外漢語教師。本論文的研究目的不在于比較哪一種測試更好,而是通過對比研究,試圖借鑒后者的一些成功經(jīng)驗,為相關部門修改和完善新HSK的書寫部分提供一些參考。本文由以下五個部分構成。第一部分:通過對相關文獻的研究,總結出新HSK和DELF/DALF考試在相關問題上的研究現(xiàn)狀。本文是國內(nèi)首次對新HSK和DELF/DALF考試進行對比分析的研究。第二部分:從考... 

【文章來源】：南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：109 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 新HSK的相關研究
        1.2.2 DELF/DALF考試的研究現(xiàn)狀
    1.3 研究對象
    1.4 研究方法
第二章 新HSK與 DELF/DALF整體框架的對比
    2.1 考試原則對比
    2.2 理論基礎對比
    2.3 試卷結構對比
    2.4 本章小結
第三章 新HSK與 DELF/DALF考試書寫部分的對比
    3.1 能力要求對比
        3.1.1 具體能力要求
        3.1.2 分析
    3.2 題型對比
        3.2.1 新HSK題型
        3.2.2 DELF/DALF考試題型
    3.3 饋入對比
        3.3.1 新HSK書寫部分的饋入
        3.3.2 DELF/DALF考試書寫部分的饋入
    3.4 話題對比
    3.5 評分標準對比
    3.6 本章小結
第四章 對新HSK與 DELF/DALF考試書寫部分的訪談與分析
    4.1 訪談設計
        4.1.1 訪談目的
        4.1.2 訪談對象
        4.1.3 訪談內(nèi)容
    4.2 訪談結果與分析
        4.2.1 題型對比
        4.2.2 看圖寫作試題指令的比較
        4.2.3 對參照DELF/DALF考試所設計試題的評價
    4.3 本章小結
第五章 結論與建議
    5.1 結論
    5.2 對新HSK提出的改進建議
    5.3 創(chuàng)新與不足
致謝
參考文獻
附錄
    附錄A:DELF/DALF考試試題
    附錄B:訪談內(nèi)容


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估（二）》解讀[J]. 王正勝.  外語測試與教學. 2019(03)
[2]漢語能力標準比較初探[J]. 張新生,李明芳.  國際漢語教學研究. 2019(01)
[3]關于新漢語水平考試書寫測試的若干思考——以HSK大綱中書寫測試樣題為例[J]. 許妍婷.  考試研究. 2018(05)
[4]漢語測試語言能力標準研究述評[J]. 李莉.  考試研究. 2018(03)
[5]基于問卷調(diào)查的HSK六級寫作滿意度分析[J]. 李果,彭育波.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2017(06)
[6]淺談法語DELF（B2）水平測試寫作能力提升技巧[J]. 王思揚.  教育觀察(上半月). 2017(09)
[7]新HSK寫作紙質測試和上機測試的表面效度對比[J]. 張婧瑤,張萌,劉美含.  科教文匯(上旬刊). 2017(04)
[8]英語寫作能力的構念界定與測試[J]. 姜蕾.  沈陽師范大學學報(社會科學版). 2017(02)
[9]《歐洲語言共同參考框架》在中國:研究現(xiàn)狀與應用展望[J]. 鄒申,張文星,孔菊芳.  中國外語. 2015(03)
[10]法語DELF（B1）測試分析及攻略[J]. 陳敏.  法國研究. 2014(04)

碩士論文
[1]HSK五級與雅思考試的寫作題對比研究[D]. 姜超.重慶師范大學 2018
[2]基于語言測試理論的新HSK（1～6級）筆試真題研究[D]. 李雪.煙臺大學 2018
[3]《歐洲語言共同參考框架（CEFR）》視角下新HSK四級和IGCSE漢語水平考試對比研究[D]. 鄧巧.重慶大學 2017
[4]新漢語水平考試與新日本語能力測試的對比研究[D]. 葉姣.云南師范大學 2015
[5]新HSK與新TOCFL比較研究[D]. 余詩卉.暨南大學 2015
[6]新HSK（高等）作文命題的問題與改進[D]. 陳秋月.暨南大學 2015
[7]基于成績分析的新HSK紙筆考試和網(wǎng)絡考試比較研究[D]. 馬賽.蘭州大學 2015
[8]從受試答題過程看新HSK五級按關鍵詞寫作和看圖寫作測試題[D]. 楊集.重慶大學 2015
[9]漢語看圖作文測試命題質量研究[D]. 敖敦圖雅.暨南大學 2014
[10]新漢語水平考試（HSK）效度問題研究[D]. 孫佳.吉林大學 2013



本文編號：3436457