近10年來,會(huì)話中的多模態(tài)交際逐漸成為會(huì)話分析領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),尤其是語言模態(tài)和非語言模態(tài)之間的協(xié)同作用。在國內(nèi),會(huì)話分析學(xué)者們尚未開展系統(tǒng)的多模態(tài)會(huì)話研究。本文以一段中國顧客與德國售貨員的購物視頻為語料,基于會(huì)話分析的序列性,結(jié)合多模態(tài)的同時(shí)性因素,對(duì)會(huì)話參與者的人際協(xié)同和自我協(xié)同現(xiàn)象進(jìn)行分析。本文通過分析實(shí)例介紹了多模態(tài)會(huì)話分析的理論基礎(chǔ)、工作步驟和分析方法,以期拓展會(huì)話分析的研究范圍。 

【文章來源】：中國外語. 2017,14(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 多模態(tài)會(huì)話協(xié)同
3 語料與研究問題
    3.1 語料
    3.2 研究問題
4 多模態(tài)轉(zhuǎn)寫
5 會(huì)話中的人際間協(xié)同和自我協(xié)同分析——以一段購物視頻為例
    5.1 第一步:起始交際場景
    5.2 第二步:溝通障礙的出現(xiàn)
    5.3 第三步:溝通障礙的消除
    5.4 第四步:回到起始交際情景
6 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多模態(tài)視頻話語分析對(duì)跨文化能力培養(yǎng)的啟示——以《舌尖上的中國》為例[J]. 嚴(yán)慧仙.  外語電化教學(xué). 2015(03)
[2]會(huì)話分析的國際研究進(jìn)展:考察與分析（2008-2012）[J]. 王立非,李琳.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)). 2015(01)
[3]多模態(tài)課堂話語的模態(tài)配合研究[J]. 張德祿,李玉香.  外語與外語教學(xué). 2012(01)
[4]多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索[J]. 張德祿.  中國外語. 2009(01)
[5]多媒體、多模態(tài)學(xué)習(xí)剖析[J]. 顧曰國.  外語電化教學(xué). 2007(02)



本文編號(hào)：3386312