法語是一門很難學(xué)也很嚴(yán)格的語言,對于中國高校法語專業(yè)和學(xué)習(xí)二外的學(xué)生來講,語法被認(rèn)為是學(xué)習(xí)法語的一個(gè)關(guān)鍵的工具。雖然法語教學(xué)在中國已經(jīng)有多年的經(jīng)驗(yàn),教師依然難以避免教學(xué)中的困惑。本文將就高校外語專業(yè)的語法教學(xué)提出思考問題,并以中國學(xué)生普遍難以掌握的直陳式過去時(shí)態(tài)為例來進(jìn)行分析,在尋找更能適應(yīng)中國學(xué)生的方法中進(jìn)行探索和思考。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2016,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號：3348265