在高校課堂教學(xué)過程中,尤其是語言類的專業(yè),學(xué)生對于教師依賴性較強(qiáng)。因此在德語課堂教學(xué)過程中,多元化的教學(xué)方法也變得十為重要。在全球化的背景驅(qū)動之下,國內(nèi)外學(xué)者對于德語語言教學(xué)方法的探究也逐漸呈現(xiàn)上升的趨勢。面對這一形式,本文探究高校德語語言的教學(xué)方法,主要從探析這一主題的重要性入手,對現(xiàn)今國內(nèi)高校德語教授方法的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,最后為改進(jìn)和引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法而提出針對性的建議。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、探析高校德語語言教學(xué)方法的必要性
二、高校德語語言教學(xué)方法的現(xiàn)狀
三、如何在高校有效進(jìn)行德語教學(xué)
    1. 將德語文化與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合, 提升學(xué)生學(xué)習(xí)德語的興趣
    2. 小組活動, 轉(zhuǎn)換師生角色, 提升學(xué)生德語語言表達(dá)能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]德語語言教學(xué)方法[J]. 肖冰雪.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2014(05)
[3]英語專業(yè)二外德語教學(xué)方法的實踐探索[J]. 陳婷,羅琛.  時代教育. 2013(11)
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[5]大學(xué)德語教學(xué)方法初探[J]. 魏琦.  考試周刊. 2010(51)



本文編號：3307127