法語(yǔ)詞匯教學(xué)的重要性已經(jīng)被眾多學(xué)者所承認(rèn),然而教學(xué)模式卻仍拘于傳統(tǒng),致使學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力難以提升。我們認(rèn)為語(yǔ)用學(xué)對(duì)語(yǔ)境的關(guān)注有助于讓高校法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在基礎(chǔ)階段建立良好的詞匯學(xué)習(xí)模式。本文分析了語(yǔ)用學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)界研究情況和國(guó)內(nèi)高校基礎(chǔ)法語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀,并立足于語(yǔ)用學(xué)理論提出了有關(guān)教學(xué)的合理建議。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、語(yǔ)用學(xué)和法語(yǔ)詞匯教學(xué)
二、我國(guó)高�；A(chǔ)法語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀
三、法語(yǔ)詞匯語(yǔ)用能力培養(yǎng)策略
    (一) 重視課文語(yǔ)境
    (二) 在語(yǔ)境下講解一詞多義
    (三) 通過(guò)語(yǔ)境比較近義詞



本文編號(hào)：3250256