德語與漢語之間的差異性,使得兩種語言之間出現(xiàn)了不對(duì)等與理解上的空缺。本文旨在分析德語翻譯教學(xué)中的"缺詞"現(xiàn)象及原因,從而進(jìn)一步探究如何解決"缺詞"現(xiàn)象。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 德語翻譯中的“缺詞”現(xiàn)象
三 造成“缺詞”現(xiàn)象的原因
四 “缺詞”現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略
五 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]文化特性對(duì)民族翻譯的影響[J]. 雷蕾.  貴州民族研究. 2019(06)
[2]大學(xué)英語分層教學(xué)下翻譯模塊的文化教學(xué)方法研究[J]. 孫曉菲.  教育現(xiàn)代化. 2017(43)
[3]解析動(dòng)態(tài)對(duì)等角度德漢互譯的空缺現(xiàn)象及處理[J]. 孫瑜.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版). 2009(10)



本文編號(hào)：3224663