近十年來,我國法語專業(yè)建設(shè)發(fā)展迅猛,然而法語人才培養(yǎng)特別是應(yīng)用型法語人才的培養(yǎng)還存在著諸多問題,專業(yè)設(shè)置、課程模式比較單一,缺少實踐性、應(yīng)用性以及規(guī)范性等。應(yīng)用型本科院校的基本定位是要與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合,體現(xiàn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學理念、培養(yǎng)知識全面、技能扎實的高級應(yīng)用型人才,為此,應(yīng)用型本科法語專業(yè)仍需要從人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標定位和創(chuàng)新課程體系等方面進行改革與實踐。 

【文章來源】：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學學報. 2017,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、法國高等教育中的語言類專業(yè)設(shè)置
二、法國高等教育中的應(yīng)用外語專業(yè) （LEA）
    1. LEA專業(yè)設(shè)立的歷史背景
    2. LEA專業(yè)的教學安排
三、應(yīng)用外語專業(yè) （LEA） 的啟示
    1. 人才培養(yǎng)模式的復合型
    2. 人才培養(yǎng)定位的應(yīng)用型
    3. 課程設(shè)置的靈活性與系統(tǒng)性
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于特色應(yīng)用型本科院校專業(yè)建設(shè)的思考[J]. 林燕.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2013(07)
[2]應(yīng)用型本科法語教學模式的探索與實踐——以北京城市學院法語專業(yè)為例[J]. 王新霞,于璐,李嘉懿.  北京城市學院學報. 2013(02)
[3]應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標調(diào)整及其實現(xiàn)之策略[J]. 齊平,朱家勇.  高教論壇. 2010(06)
[4]略論應(yīng)用型本科院校的定位[J]. 潘懋元,車如山.  高等教育研究. 2009(05)
[5]探索本科教育人才培養(yǎng)新模式——“應(yīng)用型本科教育學術(shù)研討會”綜述[J]. 本刊記者.  教育發(fā)展研究. 2007(Z1)



本文編號：3105493