在基礎(chǔ)德語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,除了教授語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)外,還應(yīng)該重視德語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)的傳授,以及探索如何將中國(guó)本土文化與其相互融合。適當(dāng)引入"文化檔案袋"項(xiàng)目,不僅可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,還能夠樹立學(xué)生的本土文化自信,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代交際. 2018,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基礎(chǔ)德語(yǔ)教學(xué)中的文化缺失現(xiàn)象
    1. 本土文化缺失
    2. 德語(yǔ)國(guó)家文化缺失
二、基礎(chǔ)德語(yǔ)教學(xué)中引入的“文化檔案袋”項(xiàng)目
    1. 文化檔案袋
    2. 如何在德語(yǔ)教學(xué)中加入“文化檔案袋”
三、“文化檔案袋”項(xiàng)目在基礎(chǔ)德語(yǔ)教學(xué)中的意義
    1. 為傳播中華本土文化奠定基礎(chǔ)
    2. 提高跨文化交際能力
    3. 輔助基礎(chǔ)德語(yǔ)教學(xué)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]適應(yīng)新時(shí)代,重塑中國(guó)文化在高職英語(yǔ)課堂的地位[J]. 汪蕊.  科教文匯(上旬刊). 2018(10)
[2]從文化變遷看高校英語(yǔ)教育的“中國(guó)文化失語(yǔ)”[J]. 張慧.  中國(guó)校外教育. 2018(24)
[3]翻譯教學(xué)與文化自信教育[J]. 張建昌.  教育教學(xué)論壇. 2018(32)



本文編號(hào)：3084127