對(duì)《德語詩歌欣賞》這樣的專業(yè)課進(jìn)行創(chuàng)新型探索和改革,需要具備新穎獨(dú)到的教學(xué)素材、實(shí)施靈活多變的教學(xué)活動(dòng),也需要堅(jiān)持"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"以及重視"師生互動(dòng)"的教學(xué)理念。惟其如此,才有可能創(chuàng)造出精彩的德語詩歌課堂,使教學(xué)雙方都有所收獲。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、創(chuàng)造精彩詩歌課堂的探索
    （一） 新穎獨(dú)到的教學(xué)素材
    （二） 精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
        1. 影視片段導(dǎo)入。
        2. 插播音樂作品。
        3. 繪畫藝術(shù)鑒賞。
        4. 詩歌朗誦。
    （三） 堅(jiān)持“學(xué)生為主體, 教師為主導(dǎo)”以及“師生互動(dòng)”
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]外語專業(yè)中文學(xué)課的地位及其他——以德語本科為例[J]. 衛(wèi)茂平.  中國大學(xué)教學(xué). 2014(02)
[2]從“避難所”到“堅(jiān)固堡壘”——在與《詩篇46》的比較中看路德的贊美詩《我們的上帝是堅(jiān)固堡壘》的時(shí)代特色[J]. 喻天舒.  國外文學(xué). 2007(04)



本文編號(hào)：3070778