應(yīng)用型德語(yǔ)人才就是要在掌握扎實(shí)德語(yǔ)語(yǔ)言能力的基本前提下,拓寬人文科學(xué)和科技知識(shí),具有德語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐能力和跨文化交際能力。在德語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,適當(dāng)改變教學(xué)觀念,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,探索一條人才培養(yǎng)模式改革的新路,在應(yīng)用型德語(yǔ)專業(yè)建設(shè)方面,大膽創(chuàng)新,不斷探索實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)特色發(fā)展的目的。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2017,(02)

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【文章目錄】：
1 德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題
    1.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確, 地方特色不明顯
    1.2 專業(yè)設(shè)置特色不突出
    1.3 未處理好課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系
    1.4 教學(xué)方法和理念不能與時(shí)俱進(jìn)
2 德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策
    2.1 合理定位人才培養(yǎng)目標(biāo), 調(diào)整課程設(shè)置, 突出應(yīng)用型特點(diǎn)
    2.2 設(shè)置特色專業(yè), 注重發(fā)展方向的培養(yǎng)
    2.3 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合
    2.4 及時(shí)調(diào)整更新教學(xué)方法與理念


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)模式探析[J]. 任新紅,張長(zhǎng)玲.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(08)
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[7]論德國(guó)高等專科學(xué)校的發(fā)展過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)[J]. 徐理勤.  外國(guó)教育研究. 1998(04)



本文編號(hào)：3042311