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421. 以OBE為導(dǎo)向的研究生《微生物學(xué)技術(shù)》課程教學(xué)改革與探索——以浙江工業(yè)大學(xué)為例
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422. 基于OBE理論的音樂(lè)類師范生師范素質(zhì)調(diào)查研究——以長(zhǎng)沙師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院為例
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423. 基于OBE理念的秘書(shū)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探微——以六盤水師范學(xué)院為例
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424. OBE理念下技能競(jìng)賽與高職市場(chǎng)營(yíng)銷教育融合研究——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例
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425. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于OBE理念的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C++）”課程為例
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426. OBE理念在環(huán)境工程畢業(yè)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的探索及應(yīng)用研究——以同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)為例
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427. 基于OBE理念的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式改革與探索——以黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例
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428. OBE教育理念下的餐飲管理課程混合式教學(xué)模式研究——以餐飲企業(yè)O2O運(yùn)營(yíng)為例
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429. 基于OBE理念的應(yīng)用型本科“戰(zhàn)略管理”課程教學(xué)改革探究——以北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院“戰(zhàn)略管理”課程為例
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430. 基于OBE教學(xué)理念的PBL教學(xué)模式在環(huán)境監(jiān)測(cè)線上教學(xué)中的應(yīng)用——以“環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)”教學(xué)為例
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