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421. 雨課堂融合OBE理念的混合式教學模式改革與實踐——以道路工程經(jīng)濟與管理課程為例
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422. 以OBE為導向的研究生《微生物學技術(shù)》課程教學改革與探索——以浙江工業(yè)大學為例
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423. 基于OBE理論的音樂類師范生師范素質(zhì)調(diào)查研究——以長沙師范學院音樂舞蹈學院為例
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424. 基于OBE理念的秘書學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探微——以六盤水師范學院為例
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425. OBE理念下技能競賽與高職市場營銷教育融合研究——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院市場營銷專業(yè)為例
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426. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于OBE理念的教學設(shè)計與實踐——以“計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)（C++）”課程為例
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427. OBE理念在環(huán)境工程畢業(yè)實習生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)中的探索及應用研究——以同濟大學環(huán)境工程專業(yè)為例
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428. 基于OBE理念的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式改革與探索——以黃山職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)為例
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429. OBE教育理念下的餐飲管理課程混合式教學模式研究——以餐飲企業(yè)O2O運營為例
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430. 基于OBE理念的應用型本科“戰(zhàn)略管理”課程教學改革探究——以北京聯(lián)合大學商務(wù)學院“戰(zhàn)略管理”課程為例
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