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31. 美國(guó)馬薩諸塞州K-12“技術(shù)/工程”課程標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)
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32. 美國(guó)馬薩諸塞州K-12“技術(shù)/工程”課程標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)
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33. 美國(guó)馬里蘭州K-12階段《STEM教育實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)》研究
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34. 國(guó)際K-12體育教育信息化的實(shí)踐及啟示
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35. 美國(guó)K-12階段“科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)”（STEM）教育研究
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36. 美國(guó)K-12國(guó)家可持續(xù)發(fā)展教育學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解析
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37. 美國(guó)佛羅里達(dá)州K-12在線學(xué)習(xí)的支持主體研究
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38. 美國(guó)K-12在線學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)探究及其啟示
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39. K公司K12教育虛擬化產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)策略研究
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40. 加拿大K-12遠(yuǎn)程、在線與混合學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及啟示
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