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351. 基于異步SPOC的功能高分子“金課”構(gòu)建初探
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352. 新工科背景下SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革探索
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353. 基于SPOC的高校翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)模式研究
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354. 基于SPOC的電路課程混合學(xué)習(xí)模式改革與探索
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355. SPOC:高等繼續(xù)教育教學(xué)改革的路徑選擇
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356. 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂交互式微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
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357. 掌握學(xué)習(xí)理論視角下職教師資培訓(xùn)SPOC課程研究
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358. SPOC視域下的“中醫(yī)各家學(xué)說”混合教學(xué)模式探索
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359. 基于Moodle的獸醫(yī)寄生蟲學(xué)SPOC平臺設(shè)計(jì)
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360. 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下SPOC有效教學(xué)的實(shí)踐與研究
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