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11. MOOCs與高等教育的改革創(chuàng)新——2015 MOOCs發(fā)展戰(zhàn)略高端論壇述評(píng)
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12. 中國(guó)大學(xué)MOOC實(shí)踐現(xiàn)狀及共有問(wèn)題——來(lái)自中國(guó)大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告
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13. 四個(gè)MOOCs平臺(tái)10門課程的比較研究——MOOCs教學(xué)的創(chuàng)新方向與啟示
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14. 基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究——評(píng)《MOOC:宏觀研究與微觀探索》
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15. 歐洲MOOC發(fā)展的特點(diǎn)與問(wèn)題——《歐洲高等教育機(jī)構(gòu)的MOOC策略》報(bào)告解讀
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16. MOOC學(xué)習(xí)行為及效果的大數(shù)據(jù)分析——以北大6門MOOC為例
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17. 應(yīng)用型高校MOOC建設(shè)與應(yīng)用指南——評(píng)《MOOC與混合教學(xué)理論及實(shí)務(wù)》
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18. 如何理解MOOCs學(xué)習(xí)完成率——對(duì)MOOCs學(xué)習(xí)者留存問(wèn)題研究的評(píng)析
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19. MOOCs距離個(gè)性化學(xué)習(xí)還有多遠(yuǎn)——基于10門國(guó)內(nèi)外MOOCs的設(shè)計(jì)分析
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20. MOOC課程平臺(tái)功能設(shè)計(jì)策略研究——以南京審計(jì)學(xué)院MOOC課程平臺(tái)建設(shè)為例
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