本文選題：MOOC + 學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)��； 參考：《工業(yè)和信息化教育》2014年09期

【摘要】：2013年9月到2014年1月,北京大學(xué)6門(mén)MOOC課程在Coursera平臺(tái)上線并完整實(shí)施。筆者對(duì)全部6門(mén)課程的82352位注冊(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總與分析,試圖發(fā)現(xiàn)課程層面上學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為及其對(duì)學(xué)員學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。相關(guān)分析結(jié)果表明,學(xué)業(yè)成績(jī)與平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)和論壇活躍程度(發(fā)帖、回帖)有比較強(qiáng)烈的正相關(guān)關(guān)系,與觀看課程網(wǎng)頁(yè)次數(shù)有一定的正相關(guān)關(guān)系。無(wú)成績(jī)學(xué)員的特征是,觀看視頻和網(wǎng)頁(yè)、觀看和下載課程內(nèi)容的次數(shù)隨著在學(xué)時(shí)間增加而增加,論壇參與性不強(qiáng),有些參與較多。對(duì)取得了期末成績(jī)的學(xué)生的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),其成績(jī)與以下大部分指標(biāo)在0.01水平上呈顯著正相關(guān):在線時(shí)間、觀看視頻次數(shù)、觀看網(wǎng)頁(yè)次數(shù)、瀏覽和下載講義次數(shù)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)之和,與開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)間呈顯著負(fù)相關(guān);5門(mén)課程結(jié)果顯示成績(jī)與論壇參與程度(發(fā)帖、回帖)呈正相關(guān)。
[Abstract]:From September 2013 to January 2014, six MOOC courses at Peking University were launched on Coursera and implemented in full. The author summarizes and analyzes the data of learning behavior of 82352 registered students in all 6 courses, and tries to find out the online learning behavior and its influence on students' academic achievement. The results of correlation analysis showed that there was a strong positive correlation between academic achievement and test scores and forum activity (posting, reply), and there was a positive correlation between academic achievement and the frequency of viewing course web pages. The characteristics of non-performance participants are that the frequency of watching videos and web pages, viewing and downloading course content increases with the increase of study time, the participation of forum is not strong, and some of them are more involved. The data analysis of the students with final grades showed that the scores were positively correlated with most of the following indicators at the level of 0.01: online time, number of times to watch video, number of times to watch web pages, number of times to browse and download handouts, There was a significant negative correlation between the sum of test scores and the beginning time of study. The results of 5 courses showed that the scores were positively correlated with the level of forum participation (posting and reply).
【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系;
【基金】：首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心課題“信息化時(shí)代背景下教師教育在線開(kāi)放課程研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉悅紅;;數(shù)據(jù)分析觀念的內(nèi)涵及其教育價(jià)值[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

2 立山;探索數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)介(Ⅰ)[J];數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理;1988年02期

3 立山;探索數(shù)據(jù)分析(Ⅱ)[J];數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理;1988年03期

4 立山;探索數(shù)據(jù)分析(Ⅴ)[J];數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理;1988年06期

5 李天飛;;淺議學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)[J];甘肅教育;2014年12期

6 喻國(guó)明;;大數(shù)據(jù)分析及其技術(shù)的關(guān)鍵[J];國(guó)際公關(guān);2014年03期

7 楊春花;數(shù)據(jù)分析題例析[J];中學(xué)生數(shù)理化(高中版);2005年03期

8 邢新俠;;化學(xué)數(shù)據(jù)分析題的教學(xué)[J];教育研究與評(píng)論(中學(xué)教育教學(xué));2010年02期

9 馬新莉;;數(shù)據(jù)分析菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)記[J];職場(chǎng);2011年08期

10 立山;探索數(shù)據(jù)分析(Ⅳ)[J];數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理;1988年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 申敏;;數(shù)據(jù)分析的原則和一般方法[A];2010年云南電力技術(shù)論壇論文集（文摘部分）[C];2010年

2 劉剛;;小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

3 石勇;;在銀行和金融數(shù)據(jù)分析中的評(píng)分方法[A];Data Analysis, Econo-physics and Risk Management--Proceedings of CCAST (World Laboratory) Workshop[C];2001年

4 吳一平;;基于數(shù)據(jù)分析的離校工作改進(jìn)[A];中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

5 呂大青;;送變電施工企業(yè)中數(shù)據(jù)分析的運(yùn)用[A];第二屆浙江中西部科技論壇論文集（第一卷）[C];2005年

6 李小花;李姝;;大數(shù)據(jù)分析在指揮信息系統(tǒng)中的應(yīng)用[A];2014第二屆中國(guó)指揮控制大會(huì)論文集（下）[C];2014年

7 范麗偉;唐煥文;唐一源;;空間獨(dú)立成分分析在fMRⅠ數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用[A];第九次全國(guó)生物物理大會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2002年

8 張軍;李婕;;中國(guó)國(guó)民休閑狀態(tài)變化研究——基于網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析[A];第十五屆全國(guó)區(qū)域旅游學(xué)術(shù)開(kāi)發(fā)研討會(huì)暨度假旅游論壇論文冊(cè)[C];2010年

9 徐小龍;王汝傳;姜波;;一種新的基于P2P的電信海量數(shù)據(jù)分析業(yè)務(wù)模式[A];普適計(jì)算及其軟件新技術(shù)——第三屆長(zhǎng)三角計(jì)算機(jī)科技論壇文集[C];2006年

10 邵東華;;高速公路的平面控制復(fù)測(cè)與數(shù)據(jù)分析[A];第四屆“測(cè)繪科學(xué)前沿技術(shù)論壇”論文精選[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周桂生　湯建國(guó);數(shù)據(jù)分析行業(yè)登陸湖南,帶來(lái)巨大商機(jī)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2008年

2 朱文明 甫瀚公司咨詢專(zhuān)家;數(shù)據(jù)分析提升決策智慧[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2009年

3 ;國(guó)采中心空調(diào)協(xié)議供貨數(shù)據(jù)分析[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2010年

4 武虹 審計(jì)署駐沈陽(yáng)特派辦;以數(shù)據(jù)分析為統(tǒng)領(lǐng)開(kāi)展數(shù)字化審計(jì)工作[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2012年

5 本報(bào)記者 鄒大斌;大數(shù)據(jù)分析走親民路線[N];計(jì)算機(jī)世界;2013年

6 袁紹軍;大數(shù)據(jù)分析 亟待具備的新能力[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2013年

7 昆山工商局 劉連珠 朱納新;基層工商分局登記數(shù)據(jù)分析科學(xué)性淺見(jiàn)[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2013年

8 記者 朱賢佳;大數(shù)據(jù)不能做什么[N];上海證券報(bào);2014年

9 程兆鋸;數(shù)據(jù)分析是投標(biāo)生命[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2014年

10 曉航;數(shù)據(jù)分析與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 張睿;數(shù)據(jù)分析在污染控制領(lǐng)域的節(jié)能優(yōu)化應(yīng)用[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2014年

2 陳宜治;函數(shù)型數(shù)據(jù)分析若干方法及應(yīng)用[D];浙江工商大學(xué);2011年

3 郭廣報(bào);基于并行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的金融數(shù)據(jù)分析[D];山東大學(xué);2012年

4 孫建強(qiáng);生物磁共振數(shù)據(jù)分析中的幾個(gè)問(wèn)題[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（武漢物理與數(shù)學(xué)研究所）;2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉麗霞;配方產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年

2 楊建新;數(shù)據(jù)大集中模式下數(shù)據(jù)分析在納稅評(píng)估中的應(yīng)用[D];河北大學(xué);2010年

3 田浩;基于數(shù)據(jù)分析的ATM運(yùn)營(yíng)管理設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2013年

4 王誠(chéng);基于函數(shù)型數(shù)據(jù)分析的證券投資收益研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2014年

5 金鑫;標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)表的數(shù)據(jù)分析在電信財(cái)務(wù)收入系統(tǒng)中的應(yīng)用[D];電子科技大學(xué);2010年

6 于鐵夫;基于RUP的涉稅數(shù)據(jù)分析成果轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西安電子科技大學(xué);2009年

7 寇佳;基于數(shù)據(jù)分析的項(xiàng)目決策方法實(shí)踐研究[D];上海交通大學(xué);2012年

8 談國(guó)輝;基于HLR的全網(wǎng)用戶數(shù)據(jù)分析與研究[D];北京郵電大學(xué);2011年

9 冀正強(qiáng);基于Web數(shù)據(jù)分析的就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)[D];山東大學(xué);2013年

10 江億凡;風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)分析（RIDA）交易平臺(tái)[D];山東大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2003600