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基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究——評(píng)《MOOC:宏觀研究與微觀探索》

發(fā)布時(shí)間:2021-11-12 02:16
  <正>信息技術(shù)的不斷發(fā)展影響著我國(guó)的教育,MOOC(massive open online courses,即慕課)這種教學(xué)模式的出現(xiàn)使人們對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),它作為一種大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)課程,涵蓋范圍廣,具有互動(dòng)性和共享性,而且MOOC中的課程都是由優(yōu)秀的教師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)提供的,可以為所有的學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的視頻資源,極大地打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,使學(xué)習(xí)成為一種社會(huì)活動(dòng)。目前,受到MOOC的啟發(fā),我國(guó)在教育改革中提出了 

【文章來(lái)源】:中國(guó)教育學(xué)刊. 2018,(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)


本文編號(hào):3489995

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