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171. 面向文化傳承的學科融合教育（C-STEAM）：價值定位與分類框架
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172. STEAM教育理念在中職電子類實訓課程中的應(yīng)用研究
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173. STEAM教育背景下的初中機器人教育課程開發(fā)與實踐
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174. 基于STEAM理念下學習分析技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)課堂中的實踐與應(yīng)用
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175. 面向文化傳承的學科融合教育(C-STEAM):6C模式與實踐案例
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176. 網(wǎng)絡(luò)游戲平臺場域沖突與競爭邏輯研究——以Steam平臺為例
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177. STEAM在中等職業(yè)學校電子類專業(yè)課程教學中的應(yīng)用探究
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178. 基于STEAM教育理念的活動對5-6歲幼兒數(shù)學問題解決影響的研究
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179. 信息技術(shù)支持下的中小學STEAM教學活動的實施與評價
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180. 從科藝綜合活動到STEAM教育——對學校教育中藝術(shù)與科學融合的本質(zhì)反思
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