在新時(shí)期背景下,加強(qiáng)高職思政教育文化載體的有效開發(fā)和創(chuàng)新,可以實(shí)現(xiàn)將思政教育與傳統(tǒng)文化以及豐富教育資源相結(jié)合的目標(biāo)。同時(shí),結(jié)合高職思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)原則,合理探究文化載體的開發(fā)方法和對(duì)策至關(guān)重要,有利于改善傳統(tǒng)高職思政教育資源單一、方法落后的問題,進(jìn)而全面發(fā)揮出文化載體的作用和價(jià)值,推動(dòng)思政教育的順利進(jìn)行。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高職思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)原則
二、高職思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)策略
    (一)組織多樣形式的文化活動(dòng)
    (二)優(yōu)化思政文化的教育內(nèi)容
    (三)加強(qiáng)思政教學(xué)方式的革新
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)秀地方民俗文化融入高職思政教育的價(jià)值及路徑研究[J]. 商小詠.  和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]植根高校文化傳統(tǒng)的“大旅行”式高職思政教育活動(dòng)設(shè)計(jì)——基于江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院個(gè)案[J]. 聶曉,尹小小.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(14)
[3]基于地方文化的高職思想政治教育研究——以長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 馮瑞.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)



本文編號(hào)：3598657