本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童的情感體驗(yàn)研究

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【摘要】：藝術(shù)欣賞活動(dòng)是一種審美活動(dòng)。在藝術(shù)欣賞過(guò)程中，情感體驗(yàn)是必不可少的重要因素。 通過(guò)對(duì)哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科中對(duì)情感體驗(yàn)研究的綜述與分析，研究者發(fā)現(xiàn)，幼兒的情感體驗(yàn)研究具有重要的價(jià)值。 通過(guò)文獻(xiàn)檢索，，研究者主要從生存的角度對(duì)藝術(shù)欣賞過(guò)程中情感體驗(yàn)的價(jià)值和特點(diǎn)進(jìn)行分析與論述；運(yùn)用文獻(xiàn)法和觀察法，研究者對(duì)集體藝術(shù)欣賞過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行分析與論述；運(yùn)用觀察法和訪談法，研究者對(duì)個(gè)體藝術(shù)欣賞過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行分析與論述。 研究者發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)情境下的藝術(shù)欣賞過(guò)程中，幼兒的情感體驗(yàn)具有順序性、生成性、與想象密切聯(lián)系、表達(dá)方式的獨(dú)特性等特點(diǎn)；在個(gè)體藝術(shù)欣賞過(guò)程中，幼兒的情感體驗(yàn)具有不易受藝術(shù)作品題材的影響、多層次性、超越現(xiàn)實(shí)等特點(diǎn)。 在此基礎(chǔ)上，研究者發(fā)現(xiàn)，在兩種情境下的藝術(shù)欣賞過(guò)程中，幼兒的情感體驗(yàn)具有一些共性，如多層次性、易變性、生成性、與想象密切聯(lián)系等。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)欣賞 幼兒 情感體驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G610
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 前言7-13
• 一、研究緣起7-8
• 二、概念界定8-10
• (一) 情感8-9
• (二) 體驗(yàn)9-10
• (三) 情感體驗(yàn)10
• (四) 藝術(shù)欣賞中兒童的情感體驗(yàn)10
• 三、研究設(shè)計(jì)10-12
• (一) 研究問(wèn)題10
• (二) 研究方法10-11
• (三) 研究步驟11-12
• 四、研究意義12-13
• (一) 理論意義12
• (二) 實(shí)踐意義12-13
• 第一部分 情感體驗(yàn)相關(guān)研究的文獻(xiàn)綜述13-19
• 一、體驗(yàn)研究的綜述13
• 二、情感體驗(yàn)研究的綜述13-18
• (一) 哲學(xué)與美學(xué)中對(duì)情感體驗(yàn)的相關(guān)研究13-16
• (二) 心理學(xué)中對(duì)情感體驗(yàn)的相關(guān)研究16-17
• (三) 藝術(shù)教育中對(duì)情感體驗(yàn)的關(guān)注與研究17-18
• 本部分小結(jié)18-19
• 第二部分 藝術(shù)欣賞過(guò)程中情感體驗(yàn)的探討19-24
• 一、藝術(shù)欣賞過(guò)程中的情感體驗(yàn)19-22
• (一) 藝術(shù)欣賞過(guò)程中情感體驗(yàn)的描述19
• (二) 藝術(shù)欣賞過(guò)程中情感體驗(yàn)的價(jià)值19
• (三) 藝術(shù)欣賞過(guò)程中情感體驗(yàn)的特征19-22
• 二、藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童的情感體驗(yàn)22-23
• (一) 藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)的重要性22
• (二) 藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)的特征22-23
• 本部分小結(jié)23-24
• 第三部分 藝術(shù)欣賞過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)特點(diǎn)24-52
• 一、教學(xué)情境下學(xué)藝術(shù)欣賞過(guò)程中幼兒情感體驗(yàn)分析與特點(diǎn)24-32
• 二、非教學(xué)情境下藝術(shù)欣賞過(guò)程中幼兒情感體驗(yàn)分析與特點(diǎn)32-48
• (一) 研究過(guò)程與分析32-46
• (二) 非教學(xué)情境下藝術(shù)欣賞過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)特點(diǎn)46-48
• 三、藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)特點(diǎn)的分析與總結(jié)48-50
• (一) 兩種藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)特點(diǎn)的共性48-49
• (二) 兩種藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)特點(diǎn)的差異及原因分析49-50
• 本部分小結(jié)50-52
• 第四部分 對(duì)藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)的討論及研究反思52-56
• 一、對(duì)藝術(shù)欣賞過(guò)程中兒童情感體驗(yàn)的討論52-54
• 二、對(duì)本研究的反思54-56
• 主要參考文獻(xiàn)56-58
• 后記58-59

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 王文斌;體驗(yàn)性兒童玩具設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

2 張閃閃;5～6歲兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的審美移情研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

3 常暢;幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 黃小麗;基于幼兒體驗(yàn)的繪畫欣賞教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2008年

5 郭輝;研究生詩(shī)生活研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 吳燕;激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)中審美體驗(yàn)的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2008年

7 張修竹;現(xiàn)代媒體對(duì)兒童文化成長(zhǎng)的影響研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 沈逾白;幼兒美術(shù)欣賞能力的調(diào)查與研究[D];上海師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：999085