【摘要】：隨著我國學前教育的發(fā)展，有關我國學前教育公平研究的相關文獻數(shù)量也不斷增多。本研究通過運用文獻計量學的研究方法，對我國有關學前教育公平研究的文獻進行了量化研究，進一步統(tǒng)計出2001年9月到2011年9月間，學前教育公平研究的發(fā)展狀況及特點，進而深入分析問題，預測其發(fā)展趨勢。 本研究利用中國知識資源總庫即CNKI系列數(shù)據(jù)庫中的相關期刊論文進行有關檢索，共檢索到學前教育公平研究方面的論文140篇。在對其研究的文獻量、作者、研究主題、引文以及研究的資助情況進行了統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)：1．近十年我國學前教育公平研究的文獻量總體呈上升趨勢，但較為波動；2.關注學前教育公平研究現(xiàn)狀、弱勢群體與城鄉(xiāng)農(nóng)村的學前教育公平建設的研究；3.較為重視學前教育公平政策的研究；4.重視探索國內外教育理念及政策對我國學前教育公平啟示的研究；5.各研究主題的分布不均衡，重經(jīng)驗總結，輕實踐探索。同時，通過我國近十年學前教育公平研究的文獻計量分析發(fā)現(xiàn)：l.我國該領域的研究視角呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢；2.國內外相關的政策研究受到關注，不僅極大地帶動了有關部門在該領域展開政策研究，而且為更多研究者在該領域進行實踐研究，提供了寶貴的研究依據(jù)。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G619.20
【圖文】：

圖 1 學前教育公平研究文獻總量統(tǒng)計結果示意圖由圖 1 所示，從 2005 年開始直至 2008 年，我國關于學前教育公平的研究文獻量一直連續(xù)上升，這一現(xiàn)象的發(fā)生是與國家宏觀教育政策導向緊密相關的。2005 年 3 月 3 日，《人民日報》發(fā)表題為《教育公平：和諧社會的基石》短評，指出“教育的基本功能之一，就是縮小貧富差距，促進社會平等”。①2006 年黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》將堅持教育優(yōu)先發(fā)展、促進教育公平擺在突出位置，提出了新形勢下教育改革和發(fā)展的指導方針和重大舉措。②2006 年 11 月 20 日，國務院總理溫家寶在主持召開教育工作座談會時強調，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，普及和鞏固義務教育，加快發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量。③這在一定程度上促使我國學前教育公平研究在 2008 年的文獻量統(tǒng)計中達到前所未有的高峰。2008 年至 2009 年初增長緩慢，但 2009 年到 2011 年又呈飛速增長趨勢。尤其是近年來對該問題的研究逐漸形成研究的高潮。

重慶教育學院學報 1 1基礎教育研究 1 1中國人民大學教育學刊 1 1江蘇政協(xié) 1 1合計 1 3 1 7 10 16 18 41 43 140通過統(tǒng)計 140 篇我國學前教育公平研究的論文，由表 2 可知，我國學前教育公平研究刊物名稱的統(tǒng)計共有 89 種，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，其中刊登學前教育公平研究論文最多的刊物名稱是《學前教育研究》，其中核心期刊中刊登論文最多的也是《學前教育研究》。在期刊統(tǒng)計中還發(fā)現(xiàn)，相關“學前教育公平”研究的論文還發(fā)表在經(jīng)濟學、政治學、哲學等類的核心期刊上，如《浙江經(jīng)濟》、《中國改革》、《浦東開發(fā)》、《中國投資》等。這種學科間的融合，既說明了學前教育公平問題不僅僅是教育學所關注的問題，也吸引了其他學科的關注。

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關碩士學位論文 前2條

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本文編號：2741755