本文關(guān)鍵詞：日本幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)中國(guó)的啟示

  更多相關(guān)文章： 日本 幼兒園 戶外活動(dòng)

【摘要】：戶外活動(dòng)作為一項(xiàng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展極具影響的活動(dòng)之一,受到了國(guó)內(nèi)外許多幼兒教育家的重視。而當(dāng)今學(xué)前教育的發(fā)展位于世界前列的日本,更是將戶外活動(dòng)發(fā)展成為幼兒園最具特色的活動(dòng)之一,并因此受到世界各國(guó)的學(xué)習(xí)與研究。日本幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)階段究竟是如何開展的,在戶外活動(dòng)中都存在哪些獨(dú)特之處,都在本文中做以詳細(xì)的論述。而作為與日本文化相近的中國(guó),雖在《指南》中對(duì)戶外活動(dòng)的時(shí)間做了明確規(guī)定,但是受到各種因素的影響,大部分幼兒園難以保證,在戶外活動(dòng)的實(shí)施上還是存在許多欠缺之處。因此,筆者通過文獻(xiàn)法對(duì)日本幼兒園的戶外活動(dòng)進(jìn)行研究分析,了解其發(fā)展現(xiàn)狀并探究其原因,針對(duì)我國(guó)幼兒園戶外活動(dòng)中存在的不足之處,提出相應(yīng)的建議,從而促進(jìn)我國(guó)幼兒園戶外活動(dòng)更健康、持續(xù)的發(fā)展。本研究主要分為5個(gè)部分:第一部分是問題提出部分。本部分是對(duì)研究背景、研究目的與意義、研究綜述進(jìn)行簡(jiǎn)要概述,提出了本研究的可行性。第二部分是研究方法部分。本部分是對(duì)研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究過程進(jìn)行相關(guān)概述。第三部分是概述部分。本部分主要是從日本幼兒園戶外活動(dòng)的重要性及當(dāng)前的相關(guān)研究做以論述。并在日本幼兒園戶外活動(dòng)的分類中,根據(jù)周期劃分為日�；顒�(dòng)與非日常活動(dòng);根據(jù)活動(dòng)形式劃分為集體活動(dòng)與自由活動(dòng);根據(jù)區(qū)域劃分為園內(nèi)與園外;根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容劃分為戶外游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、戶外主題教育活動(dòng)等內(nèi)容.第四部分是日本幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀部分。本部分主要是對(duì)日本幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀做了具體的介紹與闡述,主要從戶外活動(dòng)的時(shí)間、戶外活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容與方式、戶外活動(dòng)中的環(huán)境與設(shè)施設(shè)備的創(chuàng)設(shè)、戶外活動(dòng)中的混齡教育、戶外活動(dòng)中教師的作用以及在戶外活動(dòng)中的安全問題等做了介紹。第五部分是日本幼兒園戶外活動(dòng)對(duì)我國(guó)的啟示部分。在通過日本與中國(guó)幼兒園戶外活動(dòng)的對(duì)比中發(fā)現(xiàn),中國(guó)在戶外活動(dòng)的實(shí)施方面還有很多不足之處。因此,筆者從教育本土化、幼兒園與家庭社區(qū)間的配合、戶外活動(dòng)的時(shí)間、環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)、教師的作用、幼兒游戲的自主性的開發(fā)、活動(dòng)安全性方面,總結(jié)出日本戶外活動(dòng)有效開展的原因,針對(duì)我國(guó)幼兒園戶外活動(dòng)中存在的不足之處提供參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：日本 幼兒園 戶外活動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、問題提出9-16
• （一）研究背景9
• （二）本研究目的與意義9-10
• 1.研究目的9-10
• 2.研究意義10
• （三）研究綜述10-16
• 1.概念界定10-12
• 2.國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究12-15
• 3.該領(lǐng)域研究中存在的問題15
• 4.該領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢(shì)15-16
• 二、研究方法16-17
• （一）研究方法16
• （二）研究?jī)?nèi)容16
• （三）研究過程16-17
• 三、日本幼兒園戶外活動(dòng)概述17-21
• （一）戶外活動(dòng)的重要性17-19
• 1.日本政府的重視17-18
• 2.日本學(xué)者研究成果上的重視18-19
• （二）日本幼兒園戶外活動(dòng)分類19-21
• 1.根據(jù)活動(dòng)周期可分為日常活動(dòng)與非日�；顒�(dòng)19
• 2.根據(jù)活動(dòng)形式可分為集體活動(dòng)與自由活動(dòng)19-20
• 3.根據(jù)活動(dòng)區(qū)域可分幼兒園內(nèi)與幼兒園外20
• 4.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容可分為戶外游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、戶外主題教育活動(dòng)20-21
• 四、日本幼兒園戶外活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀21-32
• （一）戶外活動(dòng)中的時(shí)間安排21-22
• （二）戶外活動(dòng)中的內(nèi)容與方式22-26
• 1.日�；顒�(dòng)22-25
• 2.非日常活動(dòng)25-26
• （三）戶外活動(dòng)中的環(huán)境與設(shè)施設(shè)備創(chuàng)設(shè)26-28
• （四）戶外活動(dòng)中的混齡教育28-29
• （五）戶外活動(dòng)中教師的作用29-30
• 1.教師積極參與，，促進(jìn)幼兒自主游戲，29
• 2.重視個(gè)體差異，促進(jìn)集體活動(dòng)29-30
• 3.教師之間共同協(xié)作30
• （六）戶外活動(dòng)中的安全問題30-32
• 1.幼兒園內(nèi)30-31
• 2.幼兒園外31-32
• 五、日本幼兒園戶外活動(dòng)對(duì)我國(guó)的啟示32-37
• （一）要重視本土化教育32-33
• （二）要重視幼兒園與家庭、社區(qū)的密切配合33
• （三）要重視戶外活動(dòng)時(shí)間上的調(diào)節(jié)33-34
• （四）要重視動(dòng)態(tài)性環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)34
• （五）要重視幼兒教師作用34-35
• （六）要重視幼兒游戲自主性的開發(fā)35
• （七）要重視幼兒的自我保護(hù)與防范35-37
• 參考文獻(xiàn)37-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳月文;胡碧穎;李克建;;幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量與兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系[J];學(xué)前教育研究;2013年04期

2 若遠(yuǎn);;日本幼兒園的戶外活動(dòng)[J];啟蒙(3-7歲);2008年04期

3 王小英;;日本幼兒園教育課程研究動(dòng)向[J];幼兒教育;2006年03期

本文編號(hào)：792069