本文關(guān)鍵詞：日本幼兒園戶外活動現(xiàn)狀及對中國的啟示

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【摘要】：戶外活動作為一項對幼兒的身心發(fā)展極具影響的活動之一,受到了國內(nèi)外許多幼兒教育家的重視。而當今學(xué)前教育的發(fā)展位于世界前列的日本,更是將戶外活動發(fā)展成為幼兒園最具特色的活動之一,并因此受到世界各國的學(xué)習(xí)與研究。日本幼兒園戶外活動現(xiàn)階段究竟是如何開展的,在戶外活動中都存在哪些獨特之處,都在本文中做以詳細的論述。而作為與日本文化相近的中國,雖在《指南》中對戶外活動的時間做了明確規(guī)定,但是受到各種因素的影響,大部分幼兒園難以保證,在戶外活動的實施上還是存在許多欠缺之處。因此,筆者通過文獻法對日本幼兒園的戶外活動進行研究分析,了解其發(fā)展現(xiàn)狀并探究其原因,針對我國幼兒園戶外活動中存在的不足之處,提出相應(yīng)的建議,從而促進我國幼兒園戶外活動更健康、持續(xù)的發(fā)展。本研究主要分為5個部分:第一部分是問題提出部分。本部分是對研究背景、研究目的與意義、研究綜述進行簡要概述,提出了本研究的可行性。第二部分是研究方法部分。本部分是對研究方法、研究內(nèi)容、研究過程進行相關(guān)概述。第三部分是概述部分。本部分主要是從日本幼兒園戶外活動的重要性及當前的相關(guān)研究做以論述。并在日本幼兒園戶外活動的分類中,根據(jù)周期劃分為日�；顒优c非日�；顒�;根據(jù)活動形式劃分為集體活動與自由活動;根據(jù)區(qū)域劃分為園內(nèi)與園外;根據(jù)活動內(nèi)容劃分為戶外游戲活動、戶外體育活動、戶外主題教育活動等內(nèi)容.第四部分是日本幼兒園戶外活動現(xiàn)狀部分。本部分主要是對日本幼兒園戶外活動現(xiàn)狀做了具體的介紹與闡述,主要從戶外活動的時間、戶外活動的具體活動內(nèi)容與方式、戶外活動中的環(huán)境與設(shè)施設(shè)備的創(chuàng)設(shè)、戶外活動中的混齡教育、戶外活動中教師的作用以及在戶外活動中的安全問題等做了介紹。第五部分是日本幼兒園戶外活動對我國的啟示部分。在通過日本與中國幼兒園戶外活動的對比中發(fā)現(xiàn),中國在戶外活動的實施方面還有很多不足之處。因此,筆者從教育本土化、幼兒園與家庭社區(qū)間的配合、戶外活動的時間、環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)、教師的作用、幼兒游戲的自主性的開發(fā)、活動安全性方面,總結(jié)出日本戶外活動有效開展的原因,針對我國幼兒園戶外活動中存在的不足之處提供參考價值。
【關(guān)鍵詞】：日本 幼兒園 戶外活動
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、問題提出9-16
• （一）研究背景9
• （二）本研究目的與意義9-10
• 1.研究目的9-10
• 2.研究意義10
• （三）研究綜述10-16
• 1.概念界定10-12
• 2.國內(nèi)外相關(guān)研究12-15
• 3.該領(lǐng)域研究中存在的問題15
• 4.該領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢15-16
• 二、研究方法16-17
• （一）研究方法16
• （二）研究內(nèi)容16
• （三）研究過程16-17
• 三、日本幼兒園戶外活動概述17-21
• （一）戶外活動的重要性17-19
• 1.日本政府的重視17-18
• 2.日本學(xué)者研究成果上的重視18-19
• （二）日本幼兒園戶外活動分類19-21
• 1.根據(jù)活動周期可分為日�；顒优c非日�；顒�19
• 2.根據(jù)活動形式可分為集體活動與自由活動19-20
• 3.根據(jù)活動區(qū)域可分幼兒園內(nèi)與幼兒園外20
• 4.根據(jù)活動內(nèi)容可分為戶外游戲活動、戶外體育活動、戶外主題教育活動20-21
• 四、日本幼兒園戶外活動實施現(xiàn)狀21-32
• （一）戶外活動中的時間安排21-22
• （二）戶外活動中的內(nèi)容與方式22-26
• 1.日�；顒�22-25
• 2.非日�；顒�25-26
• （三）戶外活動中的環(huán)境與設(shè)施設(shè)備創(chuàng)設(shè)26-28
• （四）戶外活動中的混齡教育28-29
• （五）戶外活動中教師的作用29-30
• 1.教師積極參與，，促進幼兒自主游戲，29
• 2.重視個體差異，促進集體活動29-30
• 3.教師之間共同協(xié)作30
• （六）戶外活動中的安全問題30-32
• 1.幼兒園內(nèi)30-31
• 2.幼兒園外31-32
• 五、日本幼兒園戶外活動對我國的啟示32-37
• （一）要重視本土化教育32-33
• （二）要重視幼兒園與家庭、社區(qū)的密切配合33
• （三）要重視戶外活動時間上的調(diào)節(jié)33-34
• （四）要重視動態(tài)性環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)34
• （五）要重視幼兒教師作用34-35
• （六）要重視幼兒游戲自主性的開發(fā)35
• （七）要重視幼兒的自我保護與防范35-37
• 參考文獻37-41
• 致謝41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳月文;胡碧穎;李克建;;幼兒園戶外活動質(zhì)量與兒童動作發(fā)展的關(guān)系[J];學(xué)前教育研究;2013年04期

2 若遠;;日本幼兒園的戶外活動[J];啟蒙(3-7歲);2008年04期

3 王小英;;日本幼兒園教育課程研究動向[J];幼兒教育;2006年03期

本文編號：792069