本文關(guān)鍵詞：新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革研究

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【摘要】：學(xué)前教育的財(cái)政投入和學(xué)前教育的普及密切相關(guān)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》已明確將“基本普及學(xué)前教育”確定為我國(guó)未來(lái)教育改革和發(fā)展的目標(biāo),《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》明確提出各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。雖然國(guó)務(wù)院已明文規(guī)定增加學(xué)前教育的投入,但是現(xiàn)行的學(xué)前教育財(cái)政投入體制并不能保證學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的有效使用。我國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入體制亟需改革。 新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入在發(fā)展的過(guò)程中存在著政府財(cái)政分擔(dān)力度小,資金投入不足,資金分配結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題,2002年新西蘭政府出臺(tái)了《未來(lái)之路——學(xué)前教育十年戰(zhàn)略計(jì)劃》,提出學(xué)前教育發(fā)展的三大目標(biāo)：增加參與率、提高質(zhì)量和增進(jìn)父母和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的合作。圍繞這三大目標(biāo),新西蘭政府吹響了學(xué)前教育財(cái)政投入改革的號(hào)角,開(kāi)始了轟轟烈烈的改革。 筆者查閱了新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革具體措施的文獻(xiàn)資料,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行研讀、整理,發(fā)現(xiàn)新西蘭主要從五個(gè)方面對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行改革：一是推行公平資金；二是設(shè)立“20小時(shí)”計(jì)劃；三是為學(xué)前教師培訓(xùn)提供補(bǔ)助資金；四是改變資金投入方式；五是資助“父母支持和發(fā)展計(jì)劃”。這些改革措施在具體實(shí)施過(guò)程中大部分都取得了不錯(cuò)的效果。在充分了解的基礎(chǔ)上,筆者分析了新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革的特點(diǎn),分別是：加大投入、關(guān)注公平、注重質(zhì)量、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。最后通過(guò)比較的方法,將我國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入的情況和新西蘭相比較,找出其中的異同,從新西蘭改革的成功經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟示。
【關(guān)鍵詞】：新西蘭 學(xué)前教育 財(cái)政投入 改革
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G619.612
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第1章 緒論6-13
• 1.1 問(wèn)題的提出6
• 1.2 核心概念的界定6-8
• 1.3 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.4 研究方法12-13
• 第2章 新西蘭學(xué)前教育發(fā)展歷史及財(cái)政投入改革背景13-23
• 2.1 20世紀(jì)40年代末?90年代新西蘭學(xué)前教育發(fā)展歷史13-17
• 2.2 新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革的背景17-23
• 第3章 新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革的內(nèi)容23-35
• 3.1 新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革指南——學(xué)前教育十年戰(zhàn)略計(jì)劃23
• 3.2 新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革的內(nèi)容23-35
• 第4章 新西蘭學(xué)前教育財(cái)政投入改革實(shí)施的成效35-40
• 4.1 公平資金的實(shí)施效果35-36
• 4.2 “20小時(shí)”計(jì)劃e笫凳┬Ч，
  
  本文編號(hào)：766358
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